Программа развития российской школы включает пять основных направлений:

• Создание условий обучения, обеспечивающих раскрытие способностей и возможностей детей, их подготовку к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Решению этой задачи отвечает деятельность по разработке нового поколения образовательных стандартов.
• Построение системы поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождение в течение всего периода становления личности.
• Качественное улучшение кадрового состава преподавателей.
• Изменение образовательной среды школы как по форме, так и по содержанию.
• Решение всего спектра вопросов, касающихся здоровья школьников. К каждому ученику должен быть применен индивидуальный подход, сводящий к минимуму риски для здоровья в процессе обучения.

В этих условиях V Международная научно-практическая конференция будет способствовать консолидации усилий профессионального психологического сообщества для решения общенациональной задачи модернизации общего образования.

Цель конференции: определение содержания и методов психологического обеспечения процесса модернизации общего образования. Привлечение государственных, политических, коммерческих и общественных структур к комплексному решению проблем современного образования и его реформирования.

Организаторы конференции:

Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», Московский городской психолого-педагогический университет, Московский государственный университет им. Ломоносова, Психологический институт Российской академии образования.

Конференция пройдет при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и Департамента образования г. Москвы.

Участники конференции:

представители Министерства образования и науки Российской Федерации, Департамента образования г. Москвы, специалисты и руководители психологических служб и образовательных учреждений субъектов Российской Федерации, члены Федерации психологов образования России, психологи стран ближнего и дальнего зарубежья, представители органов власти, бизнеса, некоммерческих общественных организаций, профильных вузов, учреждений дополнительного образования.

Информационные партнеры:

Всероссийский научно-методический журнал «Вестник практической психологии образования», интернет-сайты www.rospsy.ru, www.mgppu.ru, еженедельник «Школьный психолог».

Направления работы конференции:

1. Подготовка педагогических кадров для Новой школы в рамках проекта ФГОС ВПО третьего поколения. Подготовка кадров, способных эффективно решать социальные и образовательные задачи Новой школы. Федеральные государственные стандарты общего и высшего образования нового поколения. Современные формы и методы развития личностного и творческого потенциала специалистов, пути реализации принципа «обучение в течение жизни». Система повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей и психологов. (Рубцов В. В., Зинченко Ю. П.)

2. Профессиональный стандарт деятельности психолога образования. Разработка профессиональным сообществом протоколов решений задач, которые ставит перед специалистом практика образования. Фиксация в протоколах правил и предписаний, определяющих порядок проведения психологической диагностики, стратегию коррекционно-развивающей и консультативной работы, формы и содержание психопрофилактических мероприятий. Деятельностная модель работы психолога в новых социально-экономических условиях. (Забродин Ю. М., Малых С. Б., Клюева Т. Н.)

3. Инновационная модель психологической службы образовательного учреждения. Междисциплинарный подход к решению психологических проблем Многопрофильной психологической службы, спецификация деятельности психолога. Должностные обязанности профильного психолога: педагогического психолога, клинического, специального, социального, юридического, психолога развития. Правовые и этические нормы деятельности Службы. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей. (Марголис А. А., Егорова М. А., Битянова М. Р.)

4. Психолого-педагогический подходы к оценке качества образования. Реализация деятельностно – компетентностного подхода к оценке образовательных результатов. Модель психолого-педагогической диагностики метапредметных и личностных компетенций учащихся на каждой ступени образования. Мониторинг развивающего потенциала образовательной среды. (Асмолов А. Г., Рубцов В. В., Кондаков А. Н., Держицкая О. Н.)

5. Психологическая безопасность и эмоциональное благополучие участников образовательного процесса, психологическая поддержка деятельности учителя и воспитателя. Здоровьесберегающие технологии в образовании и их психологическая поддержка. Психологическое обеспечение инклюзивного образования, дополнительного образования. Исследовательская деятельность учащихся. (Баева И. А., Дубровина И. В.)

6. Психологическая культура и психологическая безопасность участников образовательного процесса. (Дубровина И. В., Вачков И. В., Баева И. А.)

7. Психолог в системе профтехобразования и специальных образовательных учреждений.

Особенности деятельности психолога и психологической службы в системе профтехобразования. Психолог в системе интернатных учреждений для детей-сирот. Особенности деятельности психолога и психологической службы в образовательных учреждениях для детей и подростков с асоциальным, делинквентным поведением. Проблемы профильной подготовки и повышения квалификации психологов системы профтехобразования и специальных образовательных учреждений. (Реан А. А., Петрынин А. Г.)

8. Социальное самоопределение и социальная активность молодежи. (Журавлев А. Л. Крупейченко А. Б., Фетисин Н. П., Чернышев А. С.)

9. Здоровьесберегающие технологии в образовании и психологическая поддержка. Психологическое обеспечение инклюзивного и дополнительного образования. (Чепель Т. Л., Семаго Н. Я., Касаткин В. Н., Безруких М. М.)

Условия участия и публикации:

Возможные формы участия в конференции:

• личное участие с докладом (только при наличии статьи, принятой к публикации);
• стендовый доклад;
• личное участие без доклада;
• заочная (только публикация).

Для участия в конференции необходимо до 6 декабря 2009г. прислать заявку на электронный адрес e-mail: Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script Предварительная регистрация участников Конференции – обязательное требование службы безопасности при проведении массовых мероприятий.

Пропуском на мероприятия Конференции является «Удостоверение участника конференции», выдаваемое при регистрации.

Регистрация участников конференции проводится:

26 января с 17.00 до 20.00 по адресу: Москва ул. Сретенка д.29, Московский городской психолого-педагогический университет

27 января с 9.00 до 10.00 по адресу: Москва ул. Сретенка д.29, Московский городской психолого-педагогический университет

Контактная информация:
www.rospsy.ru
Телефон: 8 (495) 623-26-63, 8-916-513-12-71 (Мелентьева Ольга Станиславовна)
8 926-351-48-80 Теплова Ольга Владимировна
E-mail: Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script
Адрес: г. Москва, ул. Сретенка, д.29, Московский городской психолого-педагогический университет.

ЗАЯВКА

ПРЕСС-РЕЛИЗ

ПРОГРАММА