 Указ о проведении в России Года учителя в 2010 году в марте прошлого года подписал президент РФ Дмитрий Медведев. В своем послании Федеральному собранию он отметил, что систему педагогического образования ждет серьезная модернизация. В частности, на базе лучших российских вузов и школ появятся обязательные курсы переподготовки и повышения квалификации, а «педагогические вузы будут постепенно преобразованы либо в базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов». Это связано с повышением требований к аттестации школьных педагогов. Также в течение этого года будут разработаны и введены новые требования к качеству образования, и начнется реализация президентской инициативы по повышению качества школьного образования — «Наша новая школа». С 2010 года для работы в школах планируется привлекать квалифицированных специалистов, не имеющих педагогического образования, которые могут обеспечить более качественное профильное образование для старшеклассников. Также планируется выделять гранты молодым учителям, готовым работать в отдаленных регионах РФ и СНГ. По словам министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко, 2010 год неслучайно посвящен российским учителям, и эту возможность необходимо использовать для повышения престижа школьных педагогов. В своем новогоднем поздравлении, опубликованном на официальном сайте ведомства, министр отметил, что «такое государственное внимание заслужено и оправдано», так как «учителя формируют юных граждан, определяют успешность нашей страны». «Закономерно, что профессии учителя должен принадлежать особый социальный статус,— подчеркнул он.— Год Учителя — это возможность увидеть все лучшее, что создано отечественной школой, познакомиться с уникальными педагогами, для которых воспитание и обучение молодого поколения является делом жизни, по-новому оценить общественную значимость учительского труда». «Этому также поможет реализация президентской инициативы «Наша новая школа»,— отметил Фурсенко в поздравлении.— Качественное образование должно быть доступным для каждого российского ребенка вне зависимости от места проживания, материального положения или особенностей здоровья, поэтому мы стремимся к созданию современной школы, как в содержательном, так и в техническом плане. Новые образовательные технологии, несомненно, улучшат условия работы учителей, расширят возможности их профессиональной и творческой реализации».
|