Если родители пускают досуг ребенка на самотек, карапузу не остается ничего кроме общения с техникой! Поэтому они, как одна из участниц опроса «СУПЕРМАМЫ», не успев придти из детсада, включают телевизор. Кстати, известный социологический центр недавно тоже провел опрос, но в возрастной группе от 6 до 14 лет. Детям, которые отдыхали в современном оздоровительном лагере задали вопрос: «Реально ли прожить лето без телевизора и компьютера?». Ответы удивили многих родителей. Они полагали, что их чада безнадежно больны компьютерной зависимостью, но оказалось, что дети проявляли эту зависимость только дома, когда не было другого интересного досуга. В лагере они предпочли «живые» занятия и развлечения, даже несмотря на то, что многие приехали с мобильными телефонами и планшетниками, и имели доступ к бесплатному Wi-Fi.

О плюсах и минусах благ цивилизации

Да, наша жизнь сегодня во многом зависит от техники, но не стоит забывать, что в этом есть свои преимущества:

• Благодаря ей значительно проще организовать жизнь как маленького, так и крупного населенного пункта (его охрану, транспортную и новостные системы, управление коммунальными службами и т. д.).
• Современные компьютеры (ноутбуки, нетбуки, планшетники) можно брать с собой в командировку, на отдых или просто на прогулку в парк. Их компактные размеры, легкий вес и возможность работать несколько часов без сети дают максимум свободы деловому человеку.
• Компьютеры и телефоны позволяют общаться людям из разных уголков земного шара.
• Техника помогает нашим детям быстрее развиваться. Например, еще 10–15 лет назад маме, чтобы показать малышу, кто такой бегемот и гиппопотам из «Айболита», надо было организовать поход в зоопарк (а он есть не в каждом городе). Теперь же есть онлайн-зоопарк: карапуз может не только рассмотреть животных, но и послушать, как они «говорят». Кроме того, техника помогает совершенствовать мелкую моторику, развивать пространственное мышление, логику, изучать иностранные языки и т. д.

С другой стороны, кроме этих и множества других преимуществ, техника несет с собой и значительную долю потенциального вреда. Самый большой минус в том, что она «сжирает» наше время. То, которое мы могли бы использовать для «живого» общения. Объединяя людей далеких друг от друга, она разобщает близких. Прежде всего родителей и детей. Как часто вместо совместной прогулки, игры, просто разговора по душам с ребенком мы предпочитаем «общение» с телевизором, компьютером и мобильником. И наши дети, увы, тоже. Информационные возможности интернета фактически не оставляют им повода обратиться с вопросом к маме и папе — в «запущенных» случаях всемирная паутина становится для ребенка гораздо большим авторитетом, чем родители.

Получается, что без техники трудно жить комфортно. Но, чтобы она не мешала жить полноценно, ею надо пользоваться с умом.

Когда знакомить малыша с техникой?

Знакомить надо тогда, когда ребенок проявляет первый интерес. Запретный плод сладок. Если вы будете отгонять карапуза от телевизора, компьютера и мобильных телефонов, его тяга к ним только усилиться. В итоге это может закончиться так: «Наш маленький напихал в сабвуфер теннисных мячиков. Семья так развлекалась, доставая их оттуда! Зато теперь знаем, что проще всего теннисные мячики доставать при помощи жвачки, приклеенной к палочке, но можно и пылесосом» или так: «Измерили внутренний объем видеомагнитофона: помидорами туда влезло восемь «дамских пальчиков», ложка влезает одна (и обратно не вылезает), паркуется 10 мини-машинок», а возможно, и так: «У меня сынуля 6 лет решил посмотреть, что к чему в компьютере. Дома, естественно, никого не было. Хорошо додумался выключить кнопку на сетевом фильтре. В итоге разобрал все по болтикам. Сами мы не смогли собрать. Пришлось вызывать мастера.» Истории скорее веселые, чем грустные. Но обратите внимание на пометку «выключил кнопку»…

Однако знакомство не означает полноправное использование. Момент, когда вы можете доверить карапузу самостоятельное включение техники или позволить ему пользоваться ею по собственному усмотрению, определяется в зависимости:

• от личностных особенностей ребенка: чем выше у малыша познавательный инстинкт, тем раньше придется это сделать (техника будет сохраннее);
• от объема использования данного устройства родителями (чем больше времени вы проводите за компьютером, тем раньше будете вынуждены начать приобщать к нему кроху);
• от качества техники (дети должны иметь дело только с качественной и безопасной).

Учим пользоваться малыша техникой

Правила приобщения к технике

• Знакомство должно начинаться с введения правил: что можно делать с устройством, как включать и выключать, куда надо нажимать, что открывать и т. п. Правила формулируются исходя из критериев безопасности ребенка и сохранность техники.
• Строго регламентируем и контролируем время, которое малыш проводить перед телевизором или компьютером. Пару раз уступив просьбам «ну еще чуть-чуть», вы загоните себя в ловушку. Просьбы превратятся в истерики.
• Чередуем обучающие игры с играми-развлечениями (разумеется, каждую из них сначала тестирует взрослый для оценки возможного влияния на ребенка). Старайтесь, чтобы развлекалки были наградой после трудов (полезного для развития крохи занятия).
• Демонстрируя возможности общения на компьютере, одновременно показывайте, как его можно совместить с «живым» (например, позвонили по скайпу бабушке и пригласили ее в гости).
• Выбирая игровые приставки и устройства, отдавайте предпочтения тем, в которых для победы надо научиться делать точные движения или активно двигаться во время игры.

Чем скучнее жизнь, тем милей экраны

Родителям, которые сами погружены в телевизионный и виртуальный мир, ради блага детей стоит вспомнить о «простых человеческих радостях». Покажите пример ребенку: выключите компьютер и телевизор — возьмите в руки книгу (бумажную, а не электронную), сходите всей семьей в обычный кинотеатр, реальный музей или хотя бы на прогулку. А возможности техники постарайтесь чаще использовать как повод для живого общения и совместного досуга. Почему бы папе не учить сына вождению автомобиля на виртуальном тренажере? Или маме вместе с дочкой не поискать в Интернете новые рецепты для воскресного обеда и приготовить его вместе? Только осторожнее с совместным просмотром взрослых фильмов и передач. Это занятие сложно назвать полезным. Во-первых, оно просто создает иллюзию общения. Во-вторых, переживания героев могут быть не понятны ребенку или вызвать у него преждевременное пробуждение чувств, до которых он еще не дорос. В-третьих, такие просмотры учат малыша лицемерию. Особенно когда взрослые говорят: «Фу, какая гадость/пошлость», а сами продолжают смотреть ее. Или прикрывают карапузу уши и глаза: мол, не смотри — этого нет. Ребенок знает, что есть. Не стоит из-за таких пустяков терять его доверие и уважение!

Ирина Владимировна Вшивкова, руководитель СП «Донское», педагог-психолог ЦПМСС «Взаимодействие»

Советуем Вам также обратить внимание на следующие статьи:

1. Встреча киноклуба «Дети, которым не хватает внимания родителей»
2. Была бы охота — будет ладиться работа
3. О будущем столичного образования
4. «Я сказала: «Стоять!»
5. Как помочь ребенку с домашним заданием?