|
 Многие родители, когда слышат слово «дефектолог», несколько пугаются. Им кажется, что попадание на занятие к такому специалисту равносильно приговору. Однако это не так. Исходная установка, которая пугает, – дефектолог работает с детьми, у которых есть выраженные трудности, «дефекты». При этом и педагоги, и родители не очень хорошо понимают, в чем специфика работы дефектолога.
Дефектолог – это педагог, занимающийся обучением и развитием «особенных» детей (задержка речевого и психического развития, умственная отсталость, аутизм, детский церебральный паралич и т. д.). Однако он может оказывать помощь детям, не являющимися «особенными». Это дети, которым необходима помощь в развитии некоторых психических функций (памяти, мышления, внимания, мелкой моторики и т. д.) для успешного в дальнейшем обучения в школе. Этот специалист владеет очень широким спектром различных дидактических приемов, технологий, методик работы с разными категориями детей. Относительно работы дефектолога существует ряд мифов. Миф первый – он работает только с детьми, имеющими выраженные нарушения развития. А это далеко не так. Специальный педагог в состоянии оказать помощь любому неуспевающему дошкольнику или школьнику. Просто он умеет преподнести программный материал, учитывая психические особенности ребенка. Миф второй — если дефектолог начал заниматься с ребенком, это будет продолжаться вечно. В случае, если дети имеют негрубые нарушения психического развития, дефектолог при помощи специальных методов может «подтянуть» по программе, и, таким образом, минимизировать пробелы в знаниях и развитии. Впоследствии этот ребенок может справляться с учебной программой самостоятельно. Направления работы дефектолога различны: - Работа с ребенком при неравномерном развитии высших психических функций (память, мышление, внимание, воображение и др.).
- Работа с детьми, имеющими ряд нарушений развития: задержка речевого развития, задержка психического развития, ранний детский аутизм, синдром дефицита внимания и гиперактивность, умственная отсталость, нарушения слуха, зрения, речи, двигательных функций.
- Работа по решению проблем школьной неуспешности.
Целью работы дефектолога является адаптация ребёнка в социальной, учебной, бытовой сферах жизни и максимальная компенсация имеющихся отклонений в развитии. Дефектолог может начать свою работу уже на этапах раннего детства. Своевременная диагностика позволяет выявить особенности развития ребенка, и как можно скорее приступить к коррекционно-развивающей работе, так как чем раньше будут приняты меры, тем лучше будут достигнутые результаты.  Юркова Ольга Юрьевна, учитель-дефектолог СП «Бирюлево» ЦПМСС «Взаимодействие»
Советуем Вам также обратить внимание на следующие статьи: - Встреча киноклуба «Дети, которым не хватает внимания родителей»
- Была бы охота — будет ладиться работа
- О будущем столичного образования
- «Я сказала: «Стоять!»
- Как помочь ребенку с домашним заданием?
|