Ребенок избирателен в еде – ест только макароны или хлеб без корок, боится пробовать новые продукты, категорически отвергает мясо или совсем не ест фрукты. Или, ребенок ест очень мало, две-три ложки уже подвиг, за столом сидит по часу. С этой проблемой, в той или иной степени, сталкивается практически каждый родитель и какие-то только попытки не предпринимаются, чтобы накормить свое чадо.

Весной детские площадки в городе не пустуют. Невозможно пройти мимо этой веселой, шумной, забавной компании детей, не услышав их родителей. Вот примеры обращений к детям: «Я сказала, стоять!», «Замолчи, пока не получила по морде», «Дай мальчику свою машину и не вой», «Такую грязную свинью я домой не поведу».

Для дошкольника, готовящегося к поступлению в школу необходимо сформировать навык внутреннего преодоления трудностей, иметь свой опыт с положительным и отрицательным результатом. Умение выходить из трудностей, которые ребенок принимает и осознаёт, формирует не только адекватную самооценку (– да, я ошибся, но я могу сделать и хорошо, и очень хорошо!), но и развивает психологическою готовность к школе, формируя механизм произвольного поведения.

Современные интерактивных игровые методы — одни их лучших вариантов обучения детей, они позволяют обогатить занятие и сделать его увлекательным и динамичным процессом. Специалистами нашего Центра были разработаны и внедрены в работу новые и уникальные игровые методы работы с детьми при помощи бесконтактного сенсорного игрового контроллера Kinect для Xbox 360.

Поступление в школу – важный этап в жизни ребенка. К обучению в 1-ом классе ребенка надо готовить. Важно, чтобы ребенок 7-летнего возраста владел грамотной фразой, развернутой речью, объемом знаний, умений и навыков, определенных программой подготовительной группы дошкольных учреждений общего типа.

Краткая историческая справка

Основоположником системы музыкально-ритмического воспитания является швейцарский музыкант, педагог и композитор, профессор женевской консерватории Эмиль Жак-Далькроз (1865-1950). Им была разработана система ритмической гимнастики, в которой в отличие от обычной гимнастики, подчиненной только метру, все движения шли от музыки, ритм музыки передавался в движении.

…а тот, кто слушает да разумеет. Ответ на вопросы заботливых родителей: учить или не учить дошкольника читать? Когда начинать учить читать малыша? А писать? Это, на наш взгляд, одни из самых актуальных вопросов, которые задают родители. Проблема раннего обучения детей чтению дискутируется на протяжении многих лет. Заботливые родители знают о разных методах обучения чтению и очень часто начинают «экспериментировать» то с «карточками Домана», то с «кубиками Зайцева». Из опыта работы можно с уверенностью сказать, что самой любимой для современных родителей методикой домашнего обучения чтения является методика, предложенная О. Жуковой в её «Букваре».

По мере взросления ребенка вопрос взаимодействия и понимания между родителями и детьми становится все более актуален внутри семьи. И это естественно, так как ребенок взрослеет и меняется, и вместе с ним должны изменяться и развиваться детско — родительские отношения. А для этого необходимо учиться понимать, смотреть и видеть друг друга. Все эти вопросы освещаются в Семейном клубе «Родительская гостиная» на базе СП «Донское» ЦПМСС «Взаимодействие».

Все запросы, с которыми обращаются родители к психологу, условно можно разделить на две группы:
— ребенок испытывает затруднения в учебе;
— ребенок не слушается и плохо себя ведет.

Этот вопрос — один из наиболее частых, с которым родители и учителя обращаются к психологу. Нередко описывают, каким трудолюбивым и активным был ребенок некоторое время назад, но вдруг без видимых причин перестал учиться, помогать по дому… Случиться это может как в средней или старшей школе, так и в самом первом классе.