Утро. Звенит будильник. Обычный современный подросток просыпается – впереди насыщенный учебный день. До школы у него масса дел – нужно одеться, умыться, поесть… Но, прежде всего он включит компьютер и окунётся в Интернет, чтобы узнать последние новости друзей, откоментировать последние фото и видео, загрузить новую музыку на телефон или плеер.

Неужели, от статуса в социальных сетях зависит его статус в обществе сверстников?

Сегодня самыми активными пользователями интернета являются именно подростки. Для них компьютер не сложная новинка, а естественная часть жизни, столь же привычная и неотъемлемая, как ложка или вилка.

Цифровой век открыл для ребёнка новые возможности, новые способы общения, передачи информации и самовыражения. Более того, активное участие в виртуальной жизни стало вопросом статуса и престижа для молодых людей. Возможность чувствовать себя частью общества сверстников, столь необходимая для становления личности, сегодня подчас немыслима без участия подростка в он-лайн сообществе. Если же по тем или иным причинам, ребёнок выпадает из круга «посвящённых», чаще всего это ведёт к насмешкам, конфликтам или вовсе, исключению ребёнка из группы.

Интернет даёт подростку с его сложным, хрупким и переменчивым мировоззрением, удовлетворение его противоречивых желаний. С одной стороны, социальные сети, игры и блоги объединяют его с обществом сверстников, удовлетворяют потребность в принадлежности к группе. С другой стороны, интернет даёт новые возможности для самопрезентации, демонстрации своей уникальности, противопоставления себя окружающим… Так вечная внутренняя борьба мотивов подростка нашла новую, современную почву.

В стремлении к популярности и признанию подросток создаёт свою виртуальную реальность, в которой он может быть более успешен, чем в жизни. Жизнь на экране монитора подкупает ещё неокрепшую личность своей простотой. Компьютерные игры позволяют детям перевоплощаться в героев, социальные сети создают иллюзию популярности среди сверстников, так компьютерограждает их от реальных проблем, трудностей и неудач.

Интернет стал конкурирующей реальностью. Из помощника и универсального справочника он эволюционировал в альтернативную жизнь. Зачастую, современный человек дублирует свои ценные мысли в памяти и в блогах, свои отношения с людьми в социальных сетях, свою жизнь в компьютерных играх. Колесо времени продолжает вращаться и копии становятся подлинникам, альтернативные реальности вытесняют изначальную…

Такая подмена представляет серьёзную угрозу даже для человека взрослого и зрелого, для личности подростка с ещё несформированными жизненными взглядами лабиринты глобальной сети могут стать настоящей ловушкой. Чем ярче и интереснее становится его сетевой мир, тем более серым, рутинным и трудным кажется ему мир реальный. В плену лёгкости виртуального общения и красочности игровых вселенных подростки теряют навыки реального взаимодействия с другими людьми, теряют социальную чувствительность, восприимчивость к чужим эмоциям…

Цифровой век изменил наши представления о дистанциях между людьми. Интернет и мобильный телефон почти уничтожили расстояния в тысячи, десятки тысяч километров, за доли секунды связав людей, находящихся в разных полушариях. Но что стало с теми, кто был на расстоянии вытянутой руки? Еще двадцать лет назад люди, живущие в соседних домах, заходили друг к другу в гости, чтобы поделиться новостями, школьники, сидевшие за одной партой днём, вечером встречались во дворе и не успевали наговориться до возращения домой. Но сегодня и взрослым и детям проще и привычнее позвонить или написать родным и близким, вместо того чтобы их навещать. Следить за новостями друзей можно и в социальных сетях не покидая любимого домашнего кресла, там же можно и поговорить и поспорить. Что мы экономим время или эмоции?

Фокина Юлия Владимировна, педагог-психолог СП «Коломенское» ЦПМСС «Взаимодействие».

Советуем Вам также обратить внимание на следующие статьи:

1. Встреча киноклуба «Дети, которым не хватает внимания родителей»
2. Была бы охота — будет ладиться работа
3. О будущем столичного образования
4. «Я сказала: «Стоять!»
5. Как помочь ребенку с домашним заданием?